春晖小学:分层分类培训 悦美教师快速成长

7月13日上午,春晖小学邀请高新区教研员高雅静老师对艺体组教师进行了为期半天的培训。

培训伊始,高老师首先采用三种不同颜色和形状的卡片进行了随机分组,随即抛出 “你认为小学艺体课堂教学有哪些要求?”“艺术比赛、展示活动带给我们些什么?”“你认为建立艺体学科教研规范化学校需要做什么?”三个问题,艺体组教师和教导处根据抽到的卡片对应相应的问题进行思考。互动开场瞬间点燃了培训的热烈氛围。

高老师从“美好收获”开始谈起课堂教学,在延期开学期间,我区提供的课例资源从区级平台的尝试体验到市级平台的选课磨课到学习强国的推送展示,23节高质量的课例数量(其中有我校的4节课例)位居济南市前列,充分彰显了我高新区教研的团队力量。随着老师们对第一个问题的回答,高老师通过“济南市小学音乐学科教学基本要求(讨论稿)”提出:音乐课程面向全体学生并关注每个学生的个性发展,这与着眼于终身发展的基础音乐教育的要求是一致的。

随后高老师从比赛和活动进行了详细的数据分析,勉励大家目前的艺体工作有很大的上升空间,大家要转变心态,改变行动。

如何从聚焦核心素养?高老师以“两翼多层”的发展性教学评价研究为大家指明了方向,提出了要求:考虑学生美育的需求,把重要工作常态化;明确艺体测评的原则是推进手段不是考核目的,科尔多瓦是全员达标不是优生选拔,是快乐展示不是痛苦考试;艺体教师要强调课堂规范,对接核心素养,回归育人。

赵校长说:“春晖艺体老师的工作让学生的学校生活有了色彩,‘以美育人 育美的人’的学校精神需要艺体老师的落实推进,希望老师们驰而不息,在变化中成长;久久为功,在坚守中致远。”

7月10日下午,郑振江书记结合自己在清华附小挂职学习期间的所学、所思、所得对学校12位中层干部进行了培训。

郑书记首先介绍了清华附小和窦校长,然后主要谈了“学校文化”、“课程规划”、“收获成长”三个方面。郑书记从“价值取向、打造途径、文化浸润、
更多精彩尽在这里,详情点击:http://wickeddanceworks.com/,科尔多瓦组织架构”等方面谈了学校文化建设的构想。郑书记将清华附小的组织架构与一般学校的垂直化管理结构进行了比较,告诉大家:中层是给决策层提供选择不是提供问题。从清华附小的“1+X”课程,郑书记告诉大家:校长和中层要有课程开发的能力,在行走中边干边改。勉励每位教师都要“匠气十足”才能“神气十足”。郑书记特别谈到了学无止境,向各位老师推荐了夏雪梅博士《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》与《跨学科的项目化学习:4+1课程实践手册》,陈怡倩博士《统整的力量:直击STEAM核心的课程设计》,埃里克森、兰宁《一概念为本的课程与教学:培养核心素养的绝佳实践》等书目。并且计划在新学期带领教师团队进行项目化学习和STEAM教育,推广大单元备课和小组合作学习,促进课堂改变,悦美教师改变,学校发展。

教师入职后的第1-3年,是一名教师真正走上教师岗位的起始时期,也叫职初期。教师能否顺利度过职初期,对他们未来的职业生涯会产生深远的影响。学校除了在制度及文化层面为职初教师提供发展支持外,既充分借助北师大教育教学的支持,让新教师接受专业、系统的培训,也通过青年教师成长卓越班、导师制赛课等搭台子,压担子,促进职初教师从毕业生到完美教师的进化。

7月8日上午,赵士敬校长对职初教师进行了培训。赵校长首先提出两个问题引发思考:当我们谈年轻的时候,我们该谈些什么?当我们谈成长的时候,我们该谈些什么?大家各抒己见,进行了思维碰撞。赵校长从朴树的歌词“生当如夏花灿烂”引入,谈起年轻人当有的选择和抱负;从马云、鲁迅、尼采到身边的教师,有理有据,告诫大家生逢其时,当为之奋斗。不管在怎样的工作岗位上,都要经常“自找苦吃”,真正成为有朝气、有梦想、有真本领的青年人!大家一致表示:要在人生这个最热烈的花期,璀璨成夜空中最亮的星。

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